Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечение выстроено в соответствии со следующими принципами:

• информативности, предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением;
• вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями;
• полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды;
• педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
  трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса, обеспечивает возможности:

• организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой построения образовательного процесса с использованием адекватных возрасту форм работы с детьми;
• организации разнообразной игровой деятельности;
• выявления и развития способностей воспитанников в любых формах организации образовательного процесса;
• освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их интеграции в образовательном учреждении с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей;
• учета национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс;
• использования образовательных технологий деятельностного типа;
• эффективной и безопасной организации самостоятельной деятельности воспитанников;
• физического развития воспитанников.

Развитием, обучением и воспитанием детей, их подготовкой к школе занимаются квалифицированные педагоги: 10 воспитателей, учитель - логопед, инструктора по физической культуре, музыкальный руководитель. Из них высшее образование имеют - 6 педагогов, среднее профессиональное - 7 педагогов.

Высшую квалификационную категорию имеют 4 педагога. Первую квалификационную категорию - 9 педагогов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом принципа интеграции образовательных областей, учета полоролевой специфики. В МБДОУ "Детский сад № 1 п.Шаблыкино" есть методический кабинет, медицинский кабинет, процедурный кабинет, логопедический кабинет, спортивная комната и музыкальный зал, уголок старины, экологический уголок. Все кабинеты оснащены современным оборудованием. Имеется доступ к сети Интернет.

Ежегодно в учреждении проводится косметический ремонт помещений.

Основными задачами учреждения являются:

•  Охрана жизни и укрепление здоровья детей;
•  Соблюдение прав детей;
•  Воспитание и гармоничное развитие детей;
• Интеллектуальное и физическое развитие детей;
•  Речевое развитие детей, коррекционная работа;
•  Художественно-эстетическое развитие детей;
•  Обеспечение воспитанникам условий для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в общество;
• Создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для приобщения детей к общечеловеческим ценностям;
• Взаимодействие с семьей, вовлечение родителей в образовательный процесс для формирования у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.